科学教育？激发人们的关注与热情！

典型的科学课堂是什么样的？老师从课本中念着内容，学生们努力记住别人研究的“事实”。沈晨晨认为，可以有更好的方式来进行科学教育。通过更有趣、更紧密联系实际的方式介绍科学知识，并且最重要的是，通过展示这些知识与学生生活的联系，让他们明白这些信息为何重要。她通过三个引人入胜的故事，生动地展示了这种科学传播的方式。

沈晨晨目前在日本国家未来科学馆（Miraikan）担任科学传播员，专注于让公众了解和参与环境问题与可持续发展议题。她对自己的工作和参与设计的活动充满热情，并以建立公众与科学家之间的桥梁为目标。 2016年，沈晨晨被日本政府内阁办公室提名为MIDORI科学传播者。